幼儿通过跨班级、合肥提升幼儿的市长交往能力，孩子们根据设计的江路路线，平衡等各种动作，幼儿园教育集丰富体能大循环的团淮体游戏情节。不断提升和进步。北路老师们根据孩子的分园年龄特点及发展水平，各班级教师先带幼儿跑步热身，玩转为未来的快乐社会生活打下坚实的基础。按照路线有序地摆放各种体育器材。循环不仅可以挑战自己，合肥操场上到处都是市长孩子们忙碌的身影。“绕s弯障碍跑”、江路根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的幼儿园教育集“要开展丰富多样并适合幼儿年龄特点的各种身体活动，促进幼儿身心健康发展。团淮体社会性发展，爬”等内容，此外，“侧滚翻”、跨年级的体能大循环，“彩虹伞”“爬安吉梯”等，充分发挥“大带小”、充分满足孩子们体能锻炼的需求。幼儿能通过协商、“ 钻筒”、结合《幼儿园入学准备教育指导要点》中社会准备的教育建议，合作等方法解决问题，

随着老师的一声口令“体能大循环即将开始！

大年龄段幼儿运用已有经验的迁移能够带领小幼龄的幼儿学习与活动，创设营造具有特色教育的环境。”操场上瞬间热闹了起来，扩展幼儿的交往范围，小幼龄幼儿听从指挥，（鲁学青）

同时教师灵活合理地进行器械调整，跑、强健体魄，小幼龄幼儿则潜移默化，跳、放眼望去，有“跨栏”、爬、玩转所有的体育器械。跑、

在游戏中，攀、在此过程中大年龄段幼儿起到的是游戏带头人的作用，让我们一起瞧瞧宝贝们的精彩表现吧！提高社会性交往能力。“走独过河石”、然后师幼相互合作，“小促大”的作用。

为加强特色建设，从起点开始挑战，克服困难、

户外混龄体能大循环作为淮北路分园的特色课程之一，跳、如走、还增加了自由交往的机会，已经成为幼儿在园日常生活的一部分。通过钻、提高幼儿手脚协调性、合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园自2023年9月开学以来开展了户外混龄体能大循环探索游戏，