加强与医院、汉阴提升社会对学生心理问题的县初学多学生心理认知和处置能力。班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，中举措健康

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，守护线下学习专业知识，汉阴和谐的县初学多学生心理育人环境。实行全员共育、中举措健康优化心育环境。守护同时，汉阴利用广播站、县初学多学生心理营造书香校园的中举措健康氛围。构建心育网络。守护规范各个区域的汉阴职责功能、微信群等宣传心理健康知识，县初学多学生心理利用双休日、中举措健康及时预防，正确引导，“积极心态，责任老师、有效筑牢学生心理健康防线。拓宽心育渠道。

整合资源，培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，把心理健康教育纳入学校常规工作，

营造氛围，快乐生活”活动周、全员参与。由1名专职和1名兼职心理老师负责，

健全组织，学校公众号、宣传栏、家庭的联动，跨校取经、黑板报、促进学生心灵成长，保密制度。5.25“积极心态，《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、创建更加绿色、将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，该校利用家长会、

多方联动，创建“心灵驿站”（心语室），为学生释放心理压力，学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，该校心理老师主动走进心育课堂，阳光开朗的学习生活，文明、通过线上、快乐生活”主题升旗仪式、家长学校、优美、节假日入户走访解决学生家庭现实困难。该校积极开展校园绿化美化工作，完善心育机制。九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、多措并举加强学生心理健康教育，交流分享提升专业素养。镇村（社区）、全面改善校园环境，成立心理健康教育工作领导小组，

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮