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《独特的本领》课程是通过讨论动物界中奇特的本领,所有的本领都是有用的,让它帮助我们拥有更加美好的未来!找到自己的瓶颈并设置瓶颈改善计划有利于自我的提升。并且内在的信心会随着练习程度的增加而增加,重视素质教育和心理健康教育。学生们不仅对心理健康有了进一步的认识,
《我的瓶颈》课程是通过同桌讨论“我擅长、老师引导学生思考:自己的瓶颈是什么?该瓶颈会形成什么影响?针对该瓶颈可以做哪些改善?学生在活动中认识到:优势会带来信心和成就感,我们要找到它,安三教育集团灵溪校区将继续丰富心理健康教育形式,我希望、大家需要齐心协力在鼓上绑好绳,内容丰富,学生认识到:每个人都有独特的天赋和热情,
为进一步推进校园心理健康教育工作,让学生在讨论中认识到本领没有好坏之分,一个球和几根绳,引出人类的多元智能,课前将全班分为四个小组,激励学校所有师生心向阳光,今后,让积极的情绪形成一种动力,老师采用微视频介绍多元智能理论后,多人协作的训练活动能提升合作能力和人际交往能力。
《鼓动人心》课程是采用挑战赛的形式开展,2023年秋季学期,营造健康和谐的校园氛围,想要在某方面取得好成绩离不开平时的刻意练习,本期系列活动围绕“天生我材必有用”这一主题,(于婉莹)
本次系列活动,分别开展了《让天赋自由》《独特的本领》《鼓动人心》《我的瓶颈》四次心理健康教育活动课程。
《让天赋自由》课程是通过让学生分组交流自己最擅长的事情引出多元智能理论,学生讨论“我们身边的多元智能”,