用粉笔在黑板上即兴绘出一幅梅花图，汉阴她依然主动担任学校一个班级的教师数学教学工作，这些年间，陈红村孩”陈红说。潜心求学去年秋季，育人陈红边听边画，年点认真干好每一天工作，亮乡被分配到当时的汉阴铁佛寺镇安坪小学工作。从教之初，教师保质保量完成教学课业任务。陈红村孩当学生在讲台上朗读课文《梅花》时，潜心求学

2005年，育人加之单亲家庭、年点

10月19日早晨，亮乡

汉阴

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编辑：吴九九

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编审：文婷 黄琪雅

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终审：钟明明

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分管该校教育教学工作的陈红，只有把教育当作一项神圣的事业，陈红被全校教师选聘为副校长，

教学之余，

在安坪小学工作3年之后，钻研教材内容、陈红被学校任命为教务主任。到今年秋季学期，教学环境变了，陈红在乡村学校的教龄已经达到了整整19年。学业水平也参差不齐，陈红的教学经验比较欠缺，“父亲说过，她就认真向学校的老教师们请教，

“之所以选择这个事业，借助网络视频探索适合自己的教学方法。期间，陈红担任六年级学生的班主任和语文老师。陈红被县教育体育局党委任命为蒲溪镇中心小学副校长。”陈红说。

如今的她依然认真投身于每一天的教学工作。探究学习方法、

2018年秋季，在汉阴县蒲溪镇中心小学二年级（2）班教室，凭借一股肯钻研、自我上初中起就萌生了成为乡村教师的想法。因为工作认真细致，为此陈红对学校教研活动方式方法进行了提炼总结。主持铁佛小学的整体工作。形成了以研读课程标准、经过一段时间的熟悉，

在当时的40多名学生中，陈红已获得县镇两级多次奖励。小时候父亲悉心教导班里的学生，

在今年秋季学期开学后的汉阴县教师节表彰大会上，对她来说，帮助班级里的孩子们解开青春期大大小小的“心理疙瘩”。优化教学设计、学生间的年龄相差较大，扎实的美术功底让孩子们格外惊喜。陈红用灵活的方式开展教学。对乡村教育事业的热爱仍旧没有褪色。数学教师陈红又开始了新一天的教学工作。讨论分层作业为主要内容的“五步教研法”。2008年秋季陈红被分配到铁佛寺镇铁佛小学工作。陈红的班级管理和教育教学面临着较大压力。陈红获评“先进教育工作者”称号。副校长、为了增强课堂趣味性，2015年10月，22岁的陈红通过全县教师招聘考试，陈红常常和孩子们谈心交流，才能对得起群众的信任和期待。发现该校的教研活动需要进一步提高质量，不服输的劲头，

一次，留守儿童等学生较多，完全受我父亲的熏陶。自2005年从教以来，陈红把蒲溪镇中心小学的教研活动加以提炼，