孩子们记录不同物品的净含量，它既充实了孩子们的星﹒假期生活，并绘制了精美的展示▏抓展示数学手抄报。又称了一称，牢实

“体验式”实践活动已经成为数学教学的践活究的假期重要组成部分，接着，动玩记录在探究单上。出量彩基红星路小学教育集团进行数学寒假量感主题实践活动，感精发挥创意自制了一个1升的于课量杯，10克黄豆有多少粒，题研这个过程中，年级引导家长关注学习过程，数学实践他们先是活动和家人走进超市，很多学生收获颇丰，最后，星﹒掂一掂，  

四年级学生利用学过的“升”和“毫升”，学生们结合自己的生活和感受，三年级学生利用假期，并估一估果蔬的质量，并选择用文字纪录下来。学生的体验更为丰富。精心制定了丰富有趣的寒假量感主题实践活动。写下了数学日记，孩子们不仅将自己的知识与活动结合，在超市中，从而培养量感，还提升了动手操作能力，为了让学生们深刻感受数学与现实生活的紧密联系，在活动中深化，经历整个探索过程，让学生在生活中体验，自省级课题《《核心素养视域下量感培养的教学策略》开题以来，激发学生的兴趣和潜能。激发他们的学习兴趣，再称一称、调动家长和孩子一起参加活动，10克绿豆有多少粒。估计1千克各有多少个，又对课堂中量感培养的深化起到了很好的帮助作用。开展多样的研究活动，寻找生活中“千克”和“克”。

红星路小学数学教研组勤耕不辍，绘制了手抄报，我们将创建完善的过程性评价、多元主体性评价，评价的主体更加多元，关注习惯养成，核心素养背景下，发展学生们的数学核心素养，他们先是来到超市自选果蔬，

其中，看看哪里藏着“升和毫升”，孩子们还借助生活中的物品，找出重1克的物品，数一数。数学教研组的老师们在寒假期间根据各学段学生的不同特征，学校各年级组老师以不同主题设立主题实践活动，培养学生的数学核心素养。画出了自己的所思所想。（赵情）

开展了“小容器大世界”的活动探究，走进超市，孩子们选了几种食物，关注孩子健康的发展。还用这个自制的“量杯”量了很多家里的物品，

帮助学生们养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，