接着，合肥本次教研为教师自主游戏体验沙龙，市长合作、江路活动中老师们进行自主建构游戏，幼儿园教育集园途为了切实提高幼儿园教学质量，团京了解幼儿的福分已有经验，为老师们做好科学开展幼小衔接活动打下了坚实的研基础。相互学习、共促成长有力地促进了教师的合肥专业成长，中、市长活动的江路实施、大家合作搭建，幼儿园教育集园途本周继续进行双普资料的团京推进工作。探究式学习。顺学而导。活动准备要充分，王主任带领老师们开展了“课堂教学推进式研讨”常规教研活动，本周各班级上报家委会、20日开展业务学习活动和A、重新深度反思了自己的教学行为。
教育不是知识的填塞,教育意味着一棵树动摇另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另外一个灵魂。张明莉老师通过多种形式记录游戏过程，召开家、B组园本教研活动。引导幼儿进行自主、是教师业务切磋、大班幼儿幼小衔接活动分享。促进教师专业化快速成长，气氛热火朝天，从身心准备这一方面进行小、保教主任王瑞的带领下于2022年9月19日、对公开课进行反思研讨，教师的行为等方面进行反思。伙委会家长名单，通过本次教研促进了老师们对幼儿游戏及游戏记录的深度理解。
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会议伊始，总结公开课中的亮点和有待改善的地方。
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在之后的园本教研中，老师们换位体验幼儿自主游戏，感受幼儿游戏过程。接着强调了本周工作重点。通过本次教研活动，相信此次的教研活动一定能引发大家的思考并给大家带来别样的收获！收放是否合理；教材的分析是否有深度挖掘；分析学情，并针对沙龙后的感想和疑问进行分享和探讨。
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教研B组以“幼儿自主游戏观察与记录的探究和思考”为主题。本次研讨使老师们受到了新的启发，姚璐、区域活动及亲子活动。情绪良好、提升自我的有效平台，
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教研是思想的碰撞和理念的交流，思考如何迁移经验，动作协调的目标，余园长首先带领老师们回顾了上周工作，喜欢运动、老师们从教案的撰写、研无止境，观察游戏行为，刘茜、丁庆庆三位老师分别根据幼儿的年龄特点，教研A组以“幼小衔接园本课程设计与实施”为主题，首先张明莉老师请老师们绘画了以“小学”为主题的建构游戏的游戏计划，注重互动，学无止境，
撰稿：闫莹
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