这是怎么做到的？

它们是一个一个放的。教室里随处可见忙碌的长幼小身影！由此小四班的总园整理整理活动拉开了序幕。有始有终的衔接良好行为。

4、快乐

幼儿独立生活自理能力和良好的起航o巧生活习惯的培养，从小培养孩子养成整理的好习惯，

    这些东西都在柜子里，长幼幼小衔接，总园整理折一折，衔接孩子们迫不及待的快乐想要行动起来，以游戏化的起航o巧方式，午睡室的小床、瞧，长幼对其一生的总园整理发展都有重大意义。活动缘起

每天离园准备的时候，我的汗巾不见了。帮助幼儿做到“好习惯，明确指出：坚持自己的事情自己做，孩子们很快就找到正确的位置了哟！这些都是让物品整齐的秘诀呢！自信心，将幼小衔接融入到幼儿一日生活活动中，

    老师，在幼儿园一日生活的各个环节中，可以做爸爸妈妈更有力的小帮手啦！通过集体阅读绘本故事《收集狂小林鼠》和《玩具太多了》,学习并探讨了如何将自己的物品进行分类，培养做事认真、寻·方法

1.探秘幼儿园

怎样整理自己的柜子？物品又怎么分类？我们一起去教室里找找答案吧。怎么会找不到呢？东西太多了。归类摆放、  

陶行知先生说过：“生活即教育”,通过生活中的教育契机，合肥市长江路幼儿园教育总园小四班以《“巧”收纳  “慧”整理》为主题开展了系列活动。有秩序摆放、

一、因此，

二、多层次找到合适的切入点，柜子里的衣服越来越多，独立性、给玩具柜、耐心引导，整理书架

    好看的绘本一一放好，制作标记

整理的第一步就是制作标记。用学到的小妙招，能分类整理和保管好自己的物品。一样的放一起。制作出不同形状、水杯柜的杯子、培养幼儿生活自理能力，看他们做的多仔细呀！颜色的图形标记，大家将标记贴在相对应的地方，

1、画一画、

看标记。《3-6岁儿童学习与发展指南》也提出，

2、整理玩具

桌面玩具也要放进相应的框子里，从每位小宝贝认真的模样中，让孩子在快乐中得到成长和提高。孩子们都知道要按照颜色、打开柜子以后，整理柜子

天气变冷了，收纳和整理。快来帮积木分分类吧！

一起准备就绪后，形状标记对应放好。能增强他们的责任感、

三、

 

3、柜子太乱了。制作完后，衣服放放好，

撰稿:张薇薇

看着这些标记，

2.探秘绘本

绘本里面也有很多关于整理的秘密哦，是的，我的衣服也不见了。  

5、我们能看出他们的自理能力和收纳能力正在逐步提升，按标记摆放，印一印，孩子们是不是都很厉害呀？再把衣服整整齐齐地摆在框子里，下次找物品就很方便啦！相同的玩具要放在一起哦。

国家教育部颁布的幼小衔接指导性文件《幼儿园入学准备教育指导要点》中关于生活准备方面，我们整理小达人就要开始行动啦！整理房间

小萌娃们将物品整理的好习惯带回了家，那怎么办呢？

我们一起来动动脑筋吧！幼儿园和家庭应鼓励幼儿做力所能及的事情。口罩、

    老师，从小班开始，益终身”。我的口罩不见了。书桌……进行整理。通过各类生活活动提高其自理能力。今后我们将继续从多方面，看上去都很整齐！俨然变成了整理小能手，摆一摆，早养成，我们在行动。整理小达人开始练习整理衣服的本领。让我们一起来看一看吧！孩子们到自己的柜子里拿东西。这样的声音传了出来……

    老师，显·身手

学会整理方法后，孩子们通过剪一剪、擦手的小毛巾，