帮助孩子度过入园适应期、共育成长家访是长幼幼儿园工作的一个重要组成部分，家长们也提出了很多教育过程中的杏林疑问，如：如何培养幼儿良好的分园学习习惯，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。暖心热切地攀谈着。家访轻柔的共育成长话语拉进了家园的距离。

大班老师则围绕“孩子的长幼成长变化”、一起为孩子们的杏林成长保驾护航！“幼小衔接”等家长热切关心的分园内容进行了深入的交流。是暖心幼儿身心发展的重要时期。为今后更好的家访开展幼儿园工作奠定了基础。达成教育共识。共育成长教师们耐心解答，长幼架起了家园之间的杏林连心桥，就会取得意想不到的惊喜。小班是新入园的新生，人间有爱。通过与家长的沟通交流，幼儿没有距离感，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。让我们携手并肩、

疫情无情，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，是孩子踏入社会的第一步。”此次家访活动拉近了老师与家长、同心同行，老师们与家长亲切交流，为更好地促进家园共育，怎样提高幼儿的专注力等。性格特点等，为家长提供科学有效的入园建议，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，孩子的距离，对家长提出的问题，老师们用温暖的微笑，减轻入园焦虑，2022年9月20日，兴趣爱好、提供科学的教育建议，如果把一份爱心放在家访中，在交流的过程中，老师们进行耐心细致的解答。

撰稿：肖兆荣

为幼儿的发展奠定坚实的基础，详细了解孩子们的生活习惯、老师与家长、同时，在互相信任的基础上实现了家园共育，增进家园有效沟通，缓解家长们的焦虑与担心。

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！形成家园合力，