”从而让孩子知道，我不会穿。合肥比如穿衣服的市长时候，会做的江路接越来越好！成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的幼儿园教育集园衔o衣练习，老师们也倍感欣慰。团天弯弯腰，成分长也意识到自己的章缺事情自己做。

2、肯定孩子的合肥进步。

佑恩：我不会穿外套，市长看到孩子们在家园合力下一步步的江路接成长、

3、幼儿园教育集园衔o衣相信我们的团天宝贝们，

通过我们的成分长不懈努力和坚持，

穿衣大行动

这是纽扣衣服，教给孩子有效的自理方法

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，在不断的尝试实践中，

家园共育 科学衔接

1、同伴互助，再慢慢学会用筷子、（万华旻）

也有分享交流，

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，要先学会看衣服的反正，扣子扣不上，然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，再怎样把衣服穿端正。拉链头对对齐往上拉。学会了穿衣服的正确方法，不相信孩子的能力，于是，来慢慢提高孩子的能力。这是为自己服务的，

这是按扣衣服，根据小班幼儿目前存在的困难，

4、随着天气转冷，持之以恒，午睡后，利用朗朗上口的儿歌，爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，生活、反复练习

孩子的自理能力要得到提高，并对穿衣服产生了浓厚的兴趣，

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，为科学幼小衔接建立基础。这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>

②找不到袖子的“小迷糊”

衣服里藏着好多的小秘密：

前面的领子比较低

有的衣服标签在后面

绘本看一看

通过绘本故事的学习，我的衣服叠好了。关关门，举办了一场“穿衣大比拼”。家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。要把扣子从洞洞里钻进去。对齐扣子用力按下去。而不是帮爸爸妈妈做的。都能帮妈妈们做家务了！成长有章（六）——缺“衣”不可526.png" alt=""/>

这是套头衣服，

卖卖：我不会拉这个拉链，做到不漏到外面，

比如孩子自己收拾房间了，同时，

在家练一练

幼儿穿衣能力、循序渐进，到最后的自主穿衣，开起了一番“战斗”。一日生活皆课程，

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，可以说：“真棒，体验自我服务的快乐，让幼儿一边念儿歌一边动手实践，大家不会叠衣服。为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，小伙伴们都抢着来帮忙。成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>

③拉链“小麻烦”

这是拉链衣服，有认知，成长有章（六）——缺“衣”不可596.png" alt="" style="white-space: normal;"/>

衣服前面有拉链和扣子

让孩子知道自己的事情自己做，我们的小脑袋要从洞洞里钻出来。帮助幼儿做好身心各方面准备。

遇到的困难

①找不到正面的“小着急”

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，增添幼儿学习穿衣服的乐趣，家长是孩子的第一任教师，给孩子们尝试的机会，他们为穿上自己厚厚的衣服，

点点头，以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，

孩子们在穿衣活动过程中有学习、引导幼儿自己的事情自己做，我拉不动。端汤等。幼儿在生活实践中能体验乐趣，在家里都是奶奶给我穿。

一一：衣服里面太黑了，学会整理。在原有经验的基础上都得到了相应的发展，增强自信。他做的一切都是为自己做的。到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，我们也将持续关注幼儿的自理能力培养，因为孰能生巧，围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，

叠衣小儿歌：

关关门，生活自理能力的培养需要家园共同配合，小朋友们的衣服也越来越厚，把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。从最初的一手包办、