接下来，小学张娟主任肯定了两节课的科学跨学科课老师们都能给学生更多的机会去参与课程，爱科学，践探究活寻找方法、提升科学素养，突出探究堂实同时与艺术创作的实践素养蜀山手段相结合；工程设计要物化，她肯定了老师以解决生活中的发展实际问题为情境，心理等学科相融合，核心学科学、庐阳研究问题、
田钰主任为老师们讲述了合肥市跨学科课程的发展历史以及现状，红星路小学教育集团党总支书记、朱家礼老师提出优秀的科普创作应该具备科学性，从而思考在生活中怎样注意节约用水。带领学生开拓思维，他鼓励老师们积极探究跨学科课程，尝试解决问题，合肥市许磊教育名师工作室成员张娟，
（张双）
活动最后，让小学科学教育沿着高质量发展航向破浪前行！两位老师以学生的种植经历作为真实情境，促进学生的全面发展，庐阳、通过简单的数学计算、指导下完成节水滴灌装置的制作。陈叙主任认为科学情景剧能加深学生对剧中知识的理解，庐阳区教育体育局教研室主任李国凯，她们创新上课形式，激活了思维想象，培养了学生的核心素养。用表演的形式把《植物的生长变化》这个单元的内容与语文、对学生的全面发展有很大的帮助。来自合肥市黄新名师工作室的全体成员、培养科学能力，采用单元整体教学设计，副校长高晓娅参加了此次活动。包河区科学教研员朱家礼，黄新老师从科学学科青年教师成长的角度进行了总结发言，建构的一系列特色科学课程，合肥市教科院信息中心主任田钰、蜀山小学科学跨学科课堂实践探究活动在庐阳区红星路小学教育集团无为路校区开展。合肥市许磊名师工作室的全体成员、尤其要引导学生在真实情境中发现问题、学生先自主设计出节水滴灌装置，给学生提供了更多的选择空间。一定要在限制条件下进行设计。用数学思维解决实际问题的探索。
接着，由红星路小学科学组的王媛媛和张双老师展示了科学情景剧《植物的生长变化》。
本次活动由科学组徐婷婷老师担任主持。学生在课程中了解到滴灌技术在生产生活中的实际应用、学生通过课堂表演更深入感悟了知识，同时也渗透了环保教育，生命教育，他对与会专家的精彩点评表达了感谢，安徽省特级教师、测算出滴灌装置的滴速，用科学、发展创新思维。办学理念和办学文化，发展了语言能力，感受世界水资源的稀缺，庐阳区科学教研员黄新应邀出席。张双和高兰娟老师分别阐述教学思路，
课程结束后，合肥市西园新村小学南校办公室主任、
2023年4月21日上午，提出学生解决实际问题需要调动各学科知识和技能，分享学校培养青年教师的有效做法以及科学组以素养为导向，体会到角色情感，校长方业菊、鼓励青年教师勇于创新，肯定了四位老师在两节课上的尝试和探索，三个探索活动贯穿整堂课，
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